Galerie

Žáci 7. ročníku strávili 5 hodin v science centru VIDA! v Brně. Objevovali, jak funguje svět kolem nás pomocí stovky interaktivních exponátů. Mr. Ucho je provedl ve zvukové show na cestě od vzniku zvuku až ke sluchovému nervu. Žáci také zhlédli 3D film Predátoři.

Děti z 5.B navštívily v rámci programu Dental Prevention Veronika Lančová a Barbora Droscová, které studují v Praze zubní lékařství. Seznámily děti se stavbou chrupu i jednotlivých zubů. Ukázaly dětem, jak správně čistit zuby na velikém modelu chrupu.

V rámci mezipředmětového tématu ENERGIE proběhla exkurze žáků devátého ročníku do Jaderné elektrárny Dukovany a Přečerpávací vodní elektrárny Dalešice. Zde se žáci seznámili s principem výroby elektrické energie z obnovitelných a neobnovitelných zdrojů. 

Víkend od 9. do 11. listopadu strávili členové divadelního souboru Třeštíci letos již po druhé na oblíbených Zvolenovicích. Zatímco zářijové tři dny se zde nesly v duchu pozvolného seznámení s novou pohádkou, tentokrát se už jen „pilovalo“.

Žáci 4.C si formou skupinové práce zopakovali učivo o dělení rostlin podle druhu plodů. Seznámili se také s anglickými názvy některých plodů prostřednictvím tabletu. V matematice si spočítali ceny nákupu zeleniny a ovoce.

Dramatizace písně „Ach synku, synku“. Co jedli Mandlová a Burian jako dezert? Dětská móda za první republiky. S čím si hrály děti před 100 lety? Symboly a významné osobnosti Českého státu. Plakát, náš dárek republice. To bylo téma projektového vyučování ve třídě 2. A.

vzešlo ze zájmu žáků o dějinný proces, který vedl k ustanovení samostatného Československého státu v r. 1918.

Ve 2.B proběhla projektová výuka na téma Sto let založení naší republiky.  Žáci se dozvěděli mnoho nových informací z historie.

5. 10. žáci Základní školy Třešť, kteří navštěvují kroužky Íčko při DDM, navštívili již po 12. knižní veletrh v Havlíčkově Brodě. Cílem je seznámit žáky s produkcí 170 českých nakladatelství, seznámit se se zajímavými lidmi a vyzkoušet si rozhovory se známými i neznámými autory a umělci.

ve 4. B se v říjnu opět činnostně učilo. Tentokrát žáci zpracovávali napříč všemi předměty téma Pohádka. Výstupem skupinové práce byl např.